喜洋洋游戏 喜洋洋和灰太狼教案

上周三下午，孩子们刚吃完点心，小椅子还歪歪扭扭挤在教室角落。我盯着墙上歪挂的“安全小卫士”奖状直犯愁——这节社会课讲“保护自己”，怎么才能让四五岁的娃坐住？突然想起晨间活动时，几个孩子追着扮演灰太狼的乐乐喊“别吃我”，眼睛亮得像沾了星星。得，要不就用《喜羊羊和灰太狼》做游戏？

我蹲在玩具柜前翻出落灰的狼堡模型，又翻出孩子们手工课做的纸羊角发箍。蓝布往地垫上一铺当“青青草原”，纸箱糊个尖顶房子就是“狼堡”，连窗户都贴了手绘的小羊——毕竟要让娃们一进门就掉进童话里嘛。美工区的彩纸被剪成“陷阱”（彩色圈圈）和“安全出口”（绿色箭头），藏在地毯缝隙里。说实话，布置完我自己先乐了：这哪是教室，分明是缩小版的羊村战场。

游戏开始前，我没急着讲规则。抱着喜羊羊手偶凑到孩子们中间：“听说灰太狼又在村外挖陷阱啦，小羊们敢不敢跟我去侦察？”朵朵立刻举起小手：“我要当美羊羊！”浩浩推推眼镜：“我当沸羊羊，保护大家！”连平时*腼腆的瑶瑶都蹭过来，往头上套了个歪歪扭扭的羊角。

“侦察任务有三个哦。”我故意压低声音，“**，找到藏在草地上的‘安全出口’；第二，绕开‘陷阱’别踩彩色圈圈；第三，看到狼堡大门要敲三下喊‘我们有智慧’——这样灰太狼就不敢抓你们啦！”话音刚落，孩子们已经蹦蹦跳跳冲进“草原”。有的蹲在地上扒拉地毯找箭头，有的攥着我的衣角喊“老师你看！这里有个红圈圈！”瑶瑶走得慢，我刚想扶，她突然挺直腰板：“我是小羊，我自己能找到！”

*逗的是扮演灰太狼的乐乐。他裹着灰披风趴在狼堡门口，听着里面此起彼伏的“我找到安全出口啦”，急得直跺脚：“我…我还没抓到羊呢！”*后几个孩子举着“安全出口”卡片冲过去，齐声喊“我们有智慧！”，乐乐的披风都被撞歪了，却笑着喊：“我认输！小羊*聪明！”

结束后收拾道具，美美拽着我袖子说：“老师，明天还玩好不好？”我蹲下来帮她摘发箍，发现她后背全是汗，眼睛却还在发光。“为什么喜欢这个游戏呀？”我问。朵朵抢着说：“因为我们是小勇士！”浩浩摸着“陷阱”卡片：“我知道了，看到奇怪的东西要绕开！”

其实设计这游戏时，我心里也没底。怕规则太复杂娃听不懂，怕“保护自己”的道理太生硬。可看着他们跑跳时发亮的眼睛，听着他们喊“我们有智慧”，突然明白——哪需要刻意说教？当灰太狼的大龅牙变成“危险信号”，当安全出口的绿箭头变成“勇敢勋章”，那些要学的本领，早就在笑声里钻进小脑袋了。

放学时，乐乐背着书包追出来：“老师，我回家要教妈妈玩！她是红太狼，我是灰太狼，但我才不会抓小羊呢！”夕阳把他的影子拉得老长，我望着这群蹦跳的小不点儿，忽然觉得，所谓教案，大概就是把大道理揉碎了，拌上童话的糖，喂给童年的小馋猫吧。

（后来这游戏成了班里的保留项目，连隔壁班老师都来取经。你看，哪有什么“难教的孩子”？不过是没找到那把打开童话的**罢了。）